Syfte: Att eleven reflekterar över hur könstillhörighet påverkar ens livsförutsättningar.
Metod: Läs, se kort film, skriv ett kort manus till en dialog och läs/agera dialogen.
Tid: 60 min
Syfte: Att eleven reflekterar över hur könstillhörighet påverkar ens livsförutsättningar.
Metod: Läs, se kort film, skriv ett kort manus till en dialog och läs/agera dialogen.
Tid: 60 min
Redan 1986 lekte aktivisten Gloria Steinem med tanken på hur det skulle vara om män hade mens. Hon skrev så här:
Naturligtvis skulle menstruation bli en avundsvärd och manlig händelse. Män skulle skryta om hur länge och hur mycket. Unga pojkar skulle prata avundsjukt om invigningen i vuxenvärlden. Gåvor, religiösa ceremonier och familjemiddagar skulle bidra till firandet av den stora dagen. Mensskydd skulle vara statligt finansierat och gratis.
2. Se film: Visa klippet med WaterAids humoristiska tolkning av hur en tampongreklam riktad till män skulle kunna se ut.
3. Se film: Se ett kort klipp ur filmen ”No Shame. Period” från Plan International med en svensk tjej som blev jätteglad över att få sin mens (spela från 7 min 49 sek – 8 min 30 sek).
4. Skriva: Be eleverna att i par skriva korta dialoger mellan två killar/män som har mens. Förslagsvis kan det vara:
5. Agera: När eleverna skrivit dialogerna ska de spela upp de korta samtalen för ett annat par.
Svara på följande frågor:
Första mensen kan innebära att livet förändras över en natt. Flickor ses som redo att giftas bort, de tvingas sluta skolan och får inte längre röra sig lika fritt. Därför är mens en central fråga för flickors rättigheter.
På internationella mensdagen den 28 maj kan du vara med och visa att mens är blodigt allvar tillsammans med Plan International. Måla 5 röda punkter på naglarna. En för varje konsekvens. Stå upp för flickors rättigheter genom att sprida budskapet med en bild i dina sociala medier den 28 maj. Använd gärna #blodigtallvar.