Det finns över 150 miljoner barn som lever med någon form av funktionsnedsättning, de flesta lever i låg- eller medelinkomstländer. De här barnen nekas ofta rätten till utbildning och osynliggörs av samhällena där de bor på grund av stigman och okunskap, vilket gör gruppen till en av de mest diskriminerade i världen. Därför arbetar Plan International för och med barnen så att de på ett bättre sätt ska inkluderas och få sina behov och rättigheter respekterade.
Många barn och ungdomar med funktionsnedsättning lever isolerat, ibland utan någon möjlighet att kommunicera med omvärlden, och är helt beroende av sin familj. De får ofta sämre vård och löper större risk att utsättas för våld. I en kris eller katastrof riskerar barn och ungdomar med funktionsnedsättning att hamna i skymundan och få hjälp sist. I vissa fall kan deras behov av mat och omsorg helt prioriteras bort.
Det är tio gånger troligare att barn med funktionsnedsättning inte går i skolan. De barn som har turen att få gå i skolan tvingas ofta sluta i förtid på grund av att lärarna inte har tillräcklig kunskap eller för att den fysiska skolmiljön är inte kan möta barnens särskilda behov. Utbildning är helt avgörande för att fattigdomspiralen ska kunna brytas. Eftersom många barn och unga med funktionsnedsättning fråntas rätten att gå i skolan är de i praktiken dömda till att leva ett liv i utanförskap med sämre möjligheter att kunna försörja sig som vuxna.
Plan International jobbar aktivt för att inkludera barn med funktionsnedsättningar i över 40 länder. Vi tillhandahåller rehabilitering och jobbar för att barnen ska integreras i samhället på ett bättre sätt. Det sker bland annat genom att vi tillsammans med skolor tar fram strategier för att alla barn ska inkluderas i undervisningen. Utbildning är nyckeln till att komma ur fattigdom och utsatthet. Insatserna vi stödjer kan till exempel handla om vidareutbildning av lärare och att anpassa läroplaner, lärmedel och den fysiska skolmiljön så att barnens behov tillgodoses. För att uppnå förändring på lång sikt utser Plan International också representanter på kommun- och distriktsnivå för att stat och myndigheter ska följa all lagstiftning för inkludering av barn och unga med en funktionsnedsättning. Dessutom arbetar vi med riktade insatser för att möta individuella behov. För ett barn med funktionsnedsättning kan tidig hjälp och stöd göra stor skillnad för framtiden.
Jag gillar inte att gå till skolan. De andra barnen slår mig och kallar mig fula saker för att jag inte kan se ordentligt. De gör det när ingen annan ser på och det händer utanför skolan också
Anuli, 14 år, bor i Nepal och har en muskelsjukdom som gör att hon har svårt att prata och röra sig. På grund av fördomar och okunskap stigmatiseras barn med funktionsnedsättningar av hela samhällen. Plan International arbetar för att bryta normer och i stället inkludera de här barnen, så att de får sin rättigheter tillgodosedda och möjlighet att göra sin röster hörda.
Flickor tillhör i många länder de mest utsatta i samhället. I flera länder där Plan International verkar är mer än hälften av flickorna bortgifta och gravida innan de fyllt 18 år. Sett i det ljuset är flickor som lever med en funktionsvariation som bryter mot normen en ytterst sårbar grupp som dagligen får sina mänskliga rättigheter kränkta. I rapporten Let me decide and thrive, som Plan International tagit fram tillsammans med FN:s särskilda rapportör för barn med funktionsvariation, berättar flickor från Afrika, Sydamerika och Asien om hur de diskrimineras, inte får gå i skolan och hur de utsätts för sexuella övergrepp. De uppfattas ofta av omgivningen som asexuella och därför anses de inte behöva information om sexuell och reproduktiv hälsa. Dessa flickor riskerar också i hög grad att utsättas för övergrepp, ofrivilliga graviditeter och könssjukdomar. Det förekommer även att familjemedlemmar eller andra vårdnadshavare tvingar dem att genomgå sterilisering eller aborter.
